Πάντα υπάρχουν τρόποι

Η ποιότητα παιχνιδιού δεν εξαρτάται από το επίπεδο λειτουργηκότητας του παιδιού. Με όλα τα παιδιά η αλληλεπίδρασή μας θα φτάσει σε ένα ικανοποιητικό βαθμό.
Ο Κόσμας ήταν αρκετά μεγάλος όταν ξεκίνησα μαζί του. Δεν έιχε μάθει να πηγαίνει στην τουαλέτα και δεν είχε ακόμα λόγο. Έπαιζε μόνο στερεοτυπικά και η κύρια απασχόλησή του ήταν να πηγαινοερχεται στο σπίτι.

Του άρεσε μια κάλτσα με φασόλια που είχα φέρει μαζί μου και ασχολίοταν με αυτή. Εγώ του την άρπαζα που και που, για να με κοιτάξει για λίγο και αμέσως μετά του την έδίνα πίσω. Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ ωφέλιμα για να αξήσουμε τηνκοινωνικότητα του παιδιού.

Κάποια στιγμή τραγουδούσα μια μελωδία που τον έκανε να χαμογελάει και που κρατούσε την προσοχή του. Εκείνη τη στιγμή μπορούσα να του μάθω με ποιον τρόπο να μου ζητήσει να την πω ξανά: του έδειξα πώς να αγγίξει το στόμα μου και τότε αμέσως τραγουδούσα πάλι τη μελωδία. Έτσι του έδωσα τη δύναμη και την ικανότητα να ζητάει κάτι που ήθελε να κάνω. Και το εφάρμοζε μόνος του μέτα από μερικές φορές!

Πάντα υπάρχουν τρόποι, κατάλληλοι για το παιδί, που βελτιώσουμε την επικοινωνία του!